【名片】彭志強，2024年全國模范教師，湖南鐵路科技職業(yè)技術學院教師。他深耕職業(yè)教育裝備制造類專業(yè)教學17年，獲得國家級技能大師工作室主持人、全國技術能手、全國青年崗位能手、湖南省技術能手、湖南省五一勞動獎章、尼紅獎章等一系列榮譽。

“不管我們每天多晚下班，總能看到318辦公室還亮著一盞‘不滅的燈’。”

“他和他帶出來的學生都有一個共同點，那就是肯去鉆研。如果碰到了難題，他一定會埋頭苦干，非‘啃’下來不可?！?/span>

……

他就是湖南鐵路科技職業(yè)技術學院教師彭志強，同事眼里一旦工作就忘了時間的“拼命三郎”，學生心中既嚴格又有耐心的“強哥”。

彭志強的教學生涯，與中國數(shù)控行業(yè)蓬勃發(fā)展的歷程是緊密貼合的。2008年，我國數(shù)控技術加速變革，一批數(shù)控企業(yè)進入全球市場。即將從湖南鐵路科技職業(yè)技術學院畢業(yè)的彭志強，也面臨一個重要的人生選擇——由于在校期間成績優(yōu)異，彭志強得到了留校任教的機會。與此同時，多家企業(yè)開出比學校高四五倍的工資，高薪聘請他擔任技術骨干。

“大到火箭航母，小到一顆顆螺絲釘，都需要用到數(shù)控技術。數(shù)控技術的水平，就是一個國家工業(yè)水平的直接體現(xiàn)?！睕]有太多猶豫，彭志強便下定決心，“我要留在學校，努力培育更多扎根一線的‘數(shù)控工匠’?！?/span>

來到學生身邊，走進學生心里，成為彭志強邁出的從教第一步。

“剛來學校的時候，我們都不太適應陌生的環(huán)境，學習狀態(tài)不好。彭老師特意將自己的宿舍搬到離我們最近的一棟宿舍樓，并且和我們一個個單獨交流，幫助我們調(diào)整心態(tài)，解決學習和生活上的難題。”學校2008級學生戴顆始終記得，2009年秋季開學時，他因家庭經(jīng)濟困難無法繳納學費，只能試著向“強哥”求助。出乎意料的是，彭志強毫不猶豫地借給他2000元，之后還多次找他談心，為他規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展道路。

“一切為了學生，為了學生一切。”抱著這樣的想法，彭志強把班上的學生當作自己的孩子一樣照顧。特別是自2013年開始，不管教學任務再繁重，他都主動要求擔任班主任，幫助班里的每一名學生找到適合自己的發(fā)展方向。

深耕育人的過程中，新的挑戰(zhàn)迎面而來：制造業(yè)的高端化、智能化、綠色化轉型趨勢明顯，數(shù)控技術迭代更新的速度越來越快。產(chǎn)業(yè)發(fā)展日新月異，如何培養(yǎng)更多面向未來的“數(shù)控工匠”？

要給學生一杯水，教師要先有一桶水。彭志強對自己提出了更高的要求。線上學到的知識有限，他就利用假期時間，南下廣東，向企業(yè)工程師學習最新的設計理念和制造技術。在2018年中國技能大賽·第八屆全國數(shù)控技能大賽計算機程序設計員（數(shù)字化設計與制造）賽項中，彭志強一路披荊斬棘，從株洲市選拔賽到湖南省選拔賽，再到進入全國總決賽，均獲得一等獎，最終贏得了湖南省五一勞動獎章和“全國技術能手”的稱號。

“湖南鐵路科技職業(yè)技術學院有個‘彭大師’?！睂χ苓叢簧倨髽I(yè)來說，有技術問題找彭志強，“靠得住”。

這些年，為了助力當?shù)剀壍澜煌ㄑb備和中小航空發(fā)動機制造兩大千億產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，彭志強帶著團隊完成了中鐵軌道系統(tǒng)有限公司（現(xiàn)中國鐵建重工集團股份有限公司）液壓鍛壓機床液壓系統(tǒng)教學動畫系統(tǒng)制作，并為相關操作人員組織了技能培訓和技能鑒定；主持株洲市日森實業(yè)有限公司“集成式真空注油機”項目研制，立項為湖南省教育廳科學研究項目，相關產(chǎn)品目前已交付中車株洲電力機車有限公司，其價格較國外同類產(chǎn)品低80%；連續(xù)六年面向中航動力株洲航空零部件制造有限公司開展員工培訓，并指導其工藝人員完成某型航空零件的四軸數(shù)控加工工藝優(yōu)化……

“在和企業(yè)打交道的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們最看重的員工素養(yǎng)并不是有多聰明，而是肯去鉆研?！迸碇緩姼嬖V記者，“我能做的，就是激發(fā)學生自主學習的動力，讓他們充分發(fā)揮主觀能動性，成長為更好的人?！?/span>

為此，彭志強一門心思撲在了教學和帶賽上。忙起來的時候，他甚至只披著件衣服，直接睡在了實訓室里。這盞徹夜“不滅的燈”，也點亮了一批批青年學子的前行道路。

對于“全國五一勞動獎章”獲得者、學校2012屆畢業(yè)生張峰嘉來說，彭志強正是他成長路上的一名“點燈人”。2009年，張峰嘉加入彭志強牽頭創(chuàng)建的數(shù)控協(xié)會，并自告奮勇當起了協(xié)會會長。但在訓練期間，張峰嘉的表現(xiàn)算不上突出。其他學生花幾個小時就能解出來的題目，常常會困擾他好幾天?？吹竭@種情況，彭志強沒有半點不耐煩，反而一直陪伴他，引導他。

一遍不會就兩遍，兩遍不行就三遍。光是用粉筆在黑板上畫圖還不夠，彭志強還去自學了CIMCO軟件，幫助張峰嘉更直觀地理解數(shù)控機床編程。一次次的訓練，讓張峰嘉更加專注于對技能的磨練上。2012年，張峰嘉就業(yè)于中國鐵路廣州局集團懷化機務段，并在3年后拿下了全路電力機車鉗工全能冠軍，成為廣鐵集團最年輕的“首席技師”。一般人需要幾十分鐘才能完成的軸承拆裝工作，他只需8秒就能完成。

2015級學生危卓瑜，則是被彭志強“拽”回了實訓室。剛進學校不久，危卓瑜便加入了數(shù)控協(xié)會。但隨著時間的推移，他的心思慢慢“飄”到教室外，有好幾次訓練還偷偷溜了出去。彭志強找到他，一遍遍地講道理，并專門給他制訂了每天的訓練目標，督促他按時完成。

漸漸地，危卓瑜的心定了下來。在第十屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽中，他和團隊其他成員在彭志強的指導下，獲得了3D掃描與設計大賽省賽一等獎。“三年學習下來，我在逆向造型等方面的技能，甚至超過了彭老師。”危卓瑜自豪地說。

小小的燈光照耀下，一批又一批像張峰嘉、危卓瑜這樣的學生從校園走出，成長為優(yōu)秀的“火車醫(yī)生”、“金牌”工匠——第二任數(shù)控協(xié)會會長歐陽強文，先后獲得中國鐵路總公司全路技術能手、廣鐵集團青年崗位能手等榮譽稱號；2018級學生熊博韜憑借技能競賽的優(yōu)秀成績升入本科院校，如今已經(jīng)成為湖南長航動力科技有限公司的技術骨干……十余年來，彭志強帶出來的學生在各級各類技能競賽中獲獎二十余項，在各自的工作崗位上綻放青春光芒。

“技能只有在傳承中才能彰顯價值。我們必須把行業(yè)內(nèi)的先進經(jīng)驗、優(yōu)秀做法教授給更多學生，才會實現(xiàn)職業(yè)院校教師價值的最大化。”這是彭志強時常告誡自己的一句話，也是他從教生涯的寫照。

夜幕下，彭志強的辦公室里仍亮著燈?？此破匠s永不疲倦的燈光，正悄然點亮新一屆青年學子的成長之路。

（本文參考《湖南教育·職業(yè)教育》稿件整理而成）

（一審:易美伽 二審:付萱 三審:程偉超）